五月五号-男儿节

五月五号是男儿节。
C9为了配合这个节日，决定在Educare教小朋友们唱koinobori。



yane yori takai koinobori
ookii magoi wa otousan
chisai higoi wa kodomotachi
omoshirosouni oyoideru

歌的含义：
比屋顶还高的鲤鱼锦旗
大的鲤鱼是爸爸
小的鲤鱼是孩子们
游来游去（飘来飘去？）好像很有趣

配合今天的课程，C9也设计了这个手工给孩子们。可能今天的手工有点难度，所以class management有点不大理想。不过，最重要是小朋友喜欢和高兴^^

koi这个字是“鲤鱼”，nobori是“爬”或者“登”的意思。
这个字让我想起一个故事，鲤鱼“一登龙门，声价十倍”。虽然不确定是不是有直接的关系，不过C9非常喜欢这个节日。

Educare手工-01

C9发现家里还有一些纸盘，所以今天就决定让孩子们做bag。

需要的材料：
1。纸盘
2。颜色料
3。一些sticker
4。打洞机
5。一条丝带


这些是学生的作品^^

自制粘土

天又是星期四，也是C9要到C仔托儿所讲故事、做手工的日子。

从上两个星期开始，C9就已经打算让孩子们玩粘土。因为担心家长们的反应，所以C9一直在网络上狂找有关粘土安全性的问题。这也让C9意外发现自制粘土的秘方。

刚才C9在厨房忙了一个下午，准备了四个不同颜色的粘土，间中有两个（蓝色和黄色）就失败了。

蓝色失败的原因：面粉放不多

黄色失败的原因：忘记放tatar粉

今天，C9打算让孩子们用手搓粘土，搓成多个的小粉团，然后全部连接起来变成一只毛毛虫。主要是配合今天的故事主题：《はらぺこ　あおむし》（饥饿的毛毛虫）。



自制粘土参考资料：

http://www.wretch.cc/blog/a01897/31789117（有准确的重量和容量记录）

http://www.wretch.cc/blog/a01897/26461041（家里没有容量器的，可以参考这个).



老师眼中的C仔

今天C9去托儿所载C仔的时候，花了一点时间和托儿老师聊天。
托儿老师对近来的C仔赞赏有加，让C9想一下老师赞了什么。
1。最近没有看到C仔乱乱发脾气。
2。C仔的集中力有所提升。
3。C仔会自动拿书要求老师念，C仔也会重复性要求再读，直到满足才换其他书。

这两天，C9发现C仔有个突破性的发展。
一直以来都是C9画好图案，C仔涂颜色。这两天，C仔会自己画图自己涂颜色。


这张图是C仔画的。他说这是床，蓝色的是他的枕头、两个巧克力色的是C公的、C9没有。C仔画得一点也不错，C公睡觉是睡两个枕头的，C9没有睡枕头的。