今天是卫塞节，幸好C9今早无意中翻了孩子的时间表来看，才吓了一大跳。“原来孩子没有放假啊！”C9赶紧准备了两个便当，然后带着孩子冲去新加坡了。
今天老师拿出anpanman的头像，教大家有关脸部的一些名称。
眼睛：me
嘴巴：kuchi
红腮：不记得了，要找
眉毛：不记得了，要找
鼻子：hana
其实，C9是不懂啦。到底anpanman是学校的主角？还是因为出名所以学校采用它。可是为什么不是小叮当呢？
今天学的日文是《え》，这是有关的作业习题。
虾：ebi
桌子：tsukue
笔：enpitsu
数学：老师教导《二》的概念。这个对C仔来说，太简单了。因为只需要把两张青色的贴子给粘好就可以了，然后交给老师的时候念一次ni给老师听。
老师有教多几个数量词
一只青蛙：kaeru ippiki
两只青蛙：kaeru nihiki
接下来就是，正确握笔练习。这个非常简单，只要握笔姿势正确，加上笔线没有划出空间外就可以了。
怪现象~
C9发现日本的教育和马来西亚的有点不同，他们非常注重小孩子的握笔姿势是否正确，每一堂课老师都不断重复教导学生如何正确握笔。老师也影印了一些有关正确握笔的资料给父母看。
这个现象在马来西亚很少看到的，至少据我所知的幼稚园补习班，都没有这方面的教导。
马来西亚的父母和老师都注重孩子可以不可以写得整齐、可以不可以记得怎样写某各字，从来就没有关注孩子的握笔姿势是否正确。
功课做完了，孩子们把椅子放回原位，然后就各自拿着自己的书包坐在指定的地方。今天老师让他们做一些“触摸、猜测”的游戏，他们伸手进入袋子，摸某样物件然后猜测是什么东西。
之后，老师搬出一大堆的乐器，每一个学生都可以自由的选择。大家一起唱歌、一起敲打乐器。虽然拍击节奏不一致，但是我可以看到大家都很喜欢，可能好玩吧！毕竟自己怎样敲打，都不会被老师投诉说“吵死了!"
完毕之后，老师会和家长做一个简要报告，说明今天的上课内容。这一点C9还不曾在马来西亚看过，毕竟马来西亚的国情和这里的有点不同。接送孩子上学的大多数并不是父母，而是女佣，有些是学校包办载送服务。有点可惜~
上完课，我们和往常一样坐在Orchard Road旁，吃午餐+晚餐。
红萝卜炒米粉，面包kaya，应C仔的要求买了一包巧克力口味的牛奶。自从两岁多，C9就开始给C仔戒牛奶，有时他奶瘾来，C9还是会给他喝一点点的。
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